吃瓜51

1

思想政治教育和安全稳定

20

2

心理辅导和走访沟通

20

3

班级建设和日常管理

20

4

学业指导和职业规划

20

5

奖励、资助及困难帮扶

20

总分

学院（书院）需按照此工作职责清单对班主任进行考评。

工作职责

工作内容

思想理论教育

和价值引领

价值引领：
增强思政引领力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

思想政治教育：
1.做好学生思想政治教育工作，每学期至少开展1次专题思想政治教育活动，可视情况采用主题班会、主题团日活动、专题学习研讨、实践调研等形式；
2.鼓励班主任配合学校、学院（书院）要求，开展国防教育，厚植爱国主义情怀，引导学生积极参军入伍。

思想动态交流：
1.根据学校、学院（书院）要求，每学期至少参与1次学院层面的思想动态交流会；
2.根据学校、学院（书院）要求，每学年必须参加不少于8个学时的校级或院级培训。

班团建设

发挥班主任核心作用：
发挥班级管理的核心作用，加强与任课教师、导师、专职辅导员、学生年级辅导员等队伍联系，积极促进学生健康成长。

骨干遴选：
1.协同专职辅导员做好团支部、班级骨干的遴选、培养、激励工作，每学期定期向学院（书院）反馈学生骨干情况，了解本班学生在党团组织和学生组织参与工作情况；
2.做好班委遴选工作，每学年必须开展班级骨干的培训工作，鼓励班主任与班委开展经常性的沟通交流，指导班委工作。

工作职责

工作内容

班团建设

班团建设：
1.结合所带班级的学段、专业等特征，确立班级建设目标，利用学期初班会，为学生开展班团建设活动提供指导；
2.积极开展班风建设，每学期指导学生开展至少1项班级品牌活动或团支部品牌活动，如班级读书沙龙、运动打卡等。

召开班会：
1.每学期初必须召开1次主题班会，可围绕新学期班级建设规划、学风建设等主题；
2.每学期末必须召开1次主题班会，可帮助学生总结学期个人发展情况，分析班级建设和学风建设情况；
3.鼓励在学期中灵活召开日常班会或主题班会，就近期热点话题、社会问题、学生学习发展情况等开展交流；
4.班主任需协同班级骨干做好班会记录工作，实际参与到班会中，每学期至少向学院（书院）进行1次反馈。

学风建设

学业规划：
1.本科生班主任应了解学生对专业的理解和兴趣程度；
2.研究生班主任应了解学生学业情况、与导师的沟通交流情况；
3.应针对性地指导学生进行学业规划、制定学业目标，提供相应辅导支持。

本科生学业警示：
本科生班主任应按照本科生学业警示相关规定对出现学业困难的学生开展学业警示谈话，规范学生学习方式，及时将情况反馈至学院（书院），必要时反馈至学生家长。

学业指导：
1.关注学生课业进程，通过谈心谈话了解学生学习状况，定期为学生提供学业指导帮助；
2.积极为学生提供必要的科研支持；
3.毕业年级班主任需跟进学生的毕业论文完成情况，必要时开展谈心谈话。

工作职责

工作内容

深度辅导

深度谈话与持续关注：
1.为学生提供深度辅导，每学年与班上每位学生至少进行1次“一对一”谈话，熟悉学生思想状态、家庭情况、学习状态、生活习惯、宿舍情况等基本信息，建立健全学生档案库；
2.有针对性地指导学生处理好入学适应、学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题；
3.持续关注学生在思想动态、个人学习生活状态等方面的变化，做好后续跟进工作，真正帮助学生解决问题。
4.在尊重学生人格尊严、保护学生隐私的前提下，对深度辅导的主题及内容进行记录和存档，做好总结分析和跟进记录，每学年至少向学院（书院）进行1次反馈。

日常事务管理

入学教育、军训和劳动教育工作：
1.根据学校、学院（书院）要求，组织开展新生入学教育活动，本科新生班主任原则上需参与新生军训工作；
2.本科生班主任需引导学生积极参与和完成劳动教育。

毕业生工作：
1.配合学校、学院（书院）办理学生离校的相关手续；
2.根据学校、学院（书院）要求在毕业生离校前开展思政教育引领工作，鼓励班主任在毕业生离校前进行安全教育工作，为学生提供情感支持与关怀。

宿舍工作：
1.协同专职辅导员开展学生宿舍文明建设，每学期至少进行1次宿舍卫生安全状况检查。开展宿舍走访工作，掌握本班学生所在宿舍状况，了解学生在宿舍的实际表现，及时发现异常情况；
2.在充分了解学生宿舍的基础上，推荐优秀宿舍参评“文明宿舍”。

工作职责

工作内容

日常事务管理

日常安全教育工作：
1.做好学生请销假工作，熟悉学校宿舍与外出安全的相关规定，节假日前进行安全提示，协助专职辅导员做好离校离京统计工作；
2.班主任需熟悉学校安全稳定工作的相关规定，鼓励开展防骗、防火、防盗、交通事故预防、疾病预防等主题的安全教育，关注学生的人身和财产安全。

资助工作：
1.协同专职辅导员开展家庭经济困难学生的认定、助学金及临时困难补助等申请工作；
2.主动通过谈心谈话等方式关心家庭经济困难学生学习、生活状况，及时建档，关注变化。

奖励工作：
1.协同学院专职辅导员开展学生的综合测评与评奖评优工作，严格执行、主动监督相关程序，做到公平公正公开；
2.配合学院（书院）开展优秀学生培养与宣传工作。

惩戒工作：
1.配合学院（书院）对违纪学生开展“一对一”谈话，并及时将情况反馈至学院（书院）、学校；
2.必要时联系学生家长共同开展教育。

心理健康教育

心理健康教育工作：
1.主动关心学生学习、生活状况，协同校医院、心理健康教育与咨询中心、专职辅导员开展心理健康筛查、心理健康教育专题讲座等日常工作，定期向学校、学院（书院）反馈学生心理状况；
2.在关键时间节点如期中、期末、春招、秋招等，增强对学生心理健康状态的关注。

心理健康问题疏导：
1.对于已经出现心理健康问题的学生给予重点关注，持续关注学生的心理健康状态变化，同专职辅导员、导师等保持联系；
2.配合建立家校联动机制，必要时联系学生家长共同疏导。

工作职责

工作内容

网络思想

政治教育

网络素养教育：
1.协同学院（书院）开展网络素养教育活动，提高学生安全上网、文明上网意识；
2.掌握网络舆情状况，关注学生讨论的热点话题，及时给予学生正确引导。

网络技能培养：
指导学生合理运用互联网传播主旋律、弘扬正能量，若所在班级设置微信公众号等新媒体平台账号，班主任应当发挥监督与引导作用。

危机应对

日常应对：

1.了解学校对各类突发事件的预防、处置、善后工作的规定，根据要求定期参与培训，掌握处理校园危机、学生应急事件的能力；2.特殊敏感时期，按照要求做好相应预案。

特殊应对：
本班学生发生危机事件时，应第一时间（原则上1个小时内，特别紧急或跨校区时视情况决定）赶往现场，安抚学生情绪，控制事态发展，及时掌握情况并按程序向学院（书院）党委报告。

就业规划指导

就业规划：
1.本科生班主任需根据学生专业特点和发展阶段，帮助学生树立正确的就业、学习观念，帮助学生正确处理就业与学业的关系；
2.研究生班主任提供有针对性的就业实习指导和信息资源服务，帮助学生树立正确的就业观。
3.毕业年级班主任根据学生需要，在毕业学年至少召开1次就业相关的主题班会。

就业指导：
1.根据学校、学院（书院）要求，协同专职辅导员组织学生积极参与创新创业竞赛等活动，并提供必要的指导；
2.毕业年级班主任协助开展就业工作，在有条件时给予政策解读、职业能力培养等方面的帮助；
3.关注毕业生实习就业进度，鼓励班主任主动搜集并及时告知高效优质的就业信息。

工作职责

工作内容

其他

发展性工作

班级品牌建设：
1.围绕“五育融合”，根据学生需要和实际情况，常态化开展朋辈互助、文体美育、社会实践与劳动实践等活动，提升班级凝聚力；
2.积极指导班级公众号的建设工作，精准把握好网络宣传的矩阵布局，全方位、多角度地展现本班学生的独特风采与青春活力。

学业指导和激励：
鼓励专任教师发挥优势，引导班级学生参与到自己的课题、研究中，在科研实践中促进学生能力提升。

本清单为学院（书院）对班主任考核和评优的重要依据。若出现以下情况，将直接影响班主任的年度考核结果和晋升、评优资格。

工作职责

负面清单内容

理想信念与
师德师风建设

1.理想信念不坚定，政治意识、纪律意识、风险意识、底线意识不强，在事关政治原则、政治立场和政治方向等重大原则问题上不同党中央保持一致；
2.不遵守新时代教师职业行为准则，违反法律法规，违背公序良俗，出现师德师风失范行为，产生重大影响或不良后果的。

思想理论教育和
价值引领

1.未按照学校要求做好学生思想政治教育工作，每学期未开展专题思想政治教育活动，产生重大影响或不良后果的；
2.对于本班学生发生的意识形态、舆情等相关事件，应当发现而未及时发现、应当处理而不及时处理、应当向学院（书院）汇报而不及时汇报，产生重大影响或不良后果的。

班团建设

1.无故不承担或故意不履行班主任职责，忽视班级建设工作，未完成每学期2次班会（学期初、学期末各1次），产生重大影响或不良后果的；
2.在团支部、班集体内开展评先推优等工作时违反工作程序或纪律，未完成每学年班团骨干遴选工作，产生重大影响或不良后果的。

学风建设

1.对于本科生班级：放任学生懈怠学业，拒绝为学生提供学业引导帮助，对于出现学业警示情形的学生未及时采取谈话帮助等措施，未及时反映相关情况，产生重大影响或不良后果的；
2.对于研究生班级：对于学生学业方面的合理疑问和诉求未及时处理和回应，未及时反映相关情况，产生重大影响或不良后果的。

工作职责

负面清单内容

深度辅导

忽视学生成长发展，不重视开展深度辅导工作，未完成本学年与本班学生“一对一”谈话的要求，产生重大影响或不良后果的。

日常事务管理

在学生日常事务管理中出现工作纰漏，产生重大影响或不良后果的：
1.未完成本班学生的新生入学报到及教育、军训（本科新生）、劳动教育（本科生）、毕业生离校保障等工作，或在相关工作中出现重大疏漏；
2.未完成日常安全教育工作；
3.未参与家庭经济困难学生认定和资助工作，在评先推优、奖助学金评定等工作中谋取私利或存在随意变更标准和程序、泄露资助对象隐私信息、帮助进行虚假申请等违规行为；
4.不当开展惩戒工作，歧视、侮辱、威胁、打击报复学生。

心理健康教育

1.未配合学校、学院（书院）完成心理健康教育与咨询服务工作，漠视学生心理健康问题，未按照要求及时向学院（书院）汇报并干预，产生重大影响或不良后果的；
2.在心理健康教育工作中对学生实施有损人格尊严的侮辱、歧视和泄露个人隐私等行为，产生重大影响或不良后果的。

网络思想政治

教育

忽视网络思想政治教育阵地建设，对于本班学生出现的网络舆情应当发现而未及时发现、应当处理而不及时处理、应当向学院（书院）汇报而不及时汇报，产生重大影响或不良后果的。

危机应对

在班级学生出现重大舆情、重大敏感事件、突发事件和群体性事件时擅离职守、逃避职责，事件发生后在第一时间内未采取任何措施且未向学院（书院）汇报，产生重大影响或不良后果的。

就业规划指导

拒绝配合学校、学院开展就业促进工作，在学生毕业学年未正视学生需求，未开展相关主题班会，未及时掌握学生毕业去向，产生重大影响或不良后果的。